Enseigner les langues à l'école publique au Maroc, Construction des savoirs, identités et citoyenneté
EAN13
9782753594081
ISBN
978-2-7535-9408-1
Éditeur
Presses universitaires de Rennes
Date de publication
Collection
Paideïa
Nombre de pages
290
Dimensions
24 x 17 x 1,8 cm
Poids
550 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Enseigner les langues à l'école publique au Maroc

Construction des savoirs, identités et citoyenneté

De

Presses universitaires de Rennes

Paideïa

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Au Maroc, les débats autour des politiques linguistiques et des langues nationales et étrangères – arabe, amazigh, français, anglais et espagnol – mobilisent des débats identitaires passionnés au nom de valeurs sociétales et civilisationnelles antagonistes, dans un contexte de tensions entre savoirs locaux et savoirs mondialisés.
Cet ouvrage s’appuie sur une recherche inédite d’immer- sion ethnographique de longue durée à l’intérieur d’établissements scolaires publics, du primaire au lycée, en milieux urbain, rural et montagnard au Maroc. Après un état des lieux des politiques linguistiques éducatives et des débats sociétaux sur les langues, il invite le lecteur à suivre les parcours personnels et professionnels d’enseignants de langues, à observer leurs pratiques d’enseignement dans les classes et les modalités de construction des savoirs selon la langue enseignée. Dans une approche socio-anthropologique, il montre comment les idéologies linguistiques véhiculées par les programmes et les manuels y sont interprétées, et quelles formes de savoirs, d’identités et de citoyenneté sont valorisées auprès des élèves. Des pistes de réflexion sont enfin proposées pour tenter de « désidéologiser » l’enseignement des langues et d’atténuer les souffrances liées à leur apprentissage.
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