Pédagogie et souffrances psychiques

Ce livre offre un éclairage et propose un cheminement aux enseignants –
principalement du premier degré – qui se questionnent ou sont mis à mal par
l’accueil d’élèves troublés psychiquement : comment agir et traduire le
décalage entre la norme, l’attendu et ce qui surgit en classe ? Comment rester
serein et ne pas perdre pieds ? Quels repères professionnels conserver ? Dans
cet ouvrage, un cheminement en 7 étapes est proposé afin de soutenir
l’enseignement : informer, expliciter ce qui se joue dans le trouble
psychique. Il ne s’agit pas de « transformer les enseignants en enseignants
spécialisés » mais avant tout d’aider les professeurs à se préserver en
adoptant une posture sereine – dans une temporalité adaptée – à la faveur de
quelque changement de paradigme accessible.