Qui doit former les cadres de l'enseignement catholique ?

Qui doit former les cadres de l'Enseignement catholique ? Comment penser cette
formation ? Les auteurs partent de l'expérience de l'Institut Supérieur de
Promotion de l'Enseignement Catholique, mettant le projecteur sur des
pratiques significatives ainsi que sur une approche systématisée de la
formation professionnelle des chefs d'établissements scolaires. Cet ouvrage
met en relief les enjeux de pouvoir qui s'expriment dans l'organisation de la
formation et la gestion de l'institut qui l'assure.