Cognition et information en société

Érigée en question de société, l'information mérite d'être réexaminée à la
lumière de recherches récentes qui explorent les questions suivantes. Celle de
la variété des « formats » de l'information, et leur inscription dans des
équipements informatiques, ou plus généralement, dans un environnement
matériel. Celle de la relation entre information et action impliquée dans la
découverte, l'apprentissage et l'usage de connaissances, selon des agencements
différents - jugements publics, pratiques épistémiques, savoir-faire
personnel, etc. Celle de l'insertion de l'information dans diverses figures du
collectif qui dépendent des coordinations et coopérations en vigueur,
conduisant à des représentations communes ou à des connaissances distribuées.
Celle, enfin, de l'engagement de systèmes d'information dans des formes de
normativité et de gouvernement, via des indicateurs et des classifications
statistiques, des qualités normalisées, une saisie informatique locale des
activités individuelles. L'examen de ces questions donne corps à une certaine
approche sociale et politique de la cognition et de l'information, qui est
présentée à partir de travaux internationaux sur l'État, la science,
l'organisation, le travail et le jeu.